自2月17日，商丘师范学院网络教学正式开展，已经一周，课表上的各门课程都已轮番登场，各位教师悉数亮相，完成网络首秀，对于这种全新的教学体验，老师们有话说。党委宣传部策划了本期主题，收到很多老师的反馈，部分编发如下：

人文学院 贾谦谦老师

课程名称：文化经济学

授课方式：直播＋录播

授课感受：

战“疫”开始的新学期，我第一次通过新媒体直播的方式授课，新鲜又紧张，情绪复杂。学生们高涨的热情和默契的互动，让师生之间产生良好的信任与共鸣。课堂由“线下”转到“线上”，授课形式更加生动有趣，不仅没有让教学质量打折扣，而且调动了学生们学习的积极性，学生们在面对面的授课环境里主动提问，认真配合。伴随着授课模式的多元化趋势，网络直播教学也逐渐成为高校教师的必备技能。从陌生到熟悉，我跟学生们一起进步。虽不是“网红”，却是拥有众多学生“粉丝”的高人气商师人！让我们用网络授课抗击疫情，期盼春暖花开时的相聚！

传媒学院 王红老师

课程名称：消费者行为学

授课方式：学习通学习平台+微信实时互动

授课感受：

疫情对于每一个习惯于线下授课的教师而言都是一个巨大的挑战，这个挑战迫使我们必须要强化自己线上授课的能力，坚守好属于自己的阵地！隔空上课最大的不便就是无法现场看到授课对象的深情，担心同学们对课程内容的理解不到位，针对这个问题，我在每页PPT 后都加上一页我本人对上一页内容的解读，方便同学们课下消化理解！

法学院 王晓一老师

课程名称：社会治理与法规

授课方式：“学习通”教学平台+腾讯直播

授课感受：

这是我第一次采用全程网络授课，此前没有类似授课经验，因此，我课前做了长时间准备，尽可能做到准备充分以防万一，除了努力设计高质量的互动话题和课堂测验外，讲课视频也录制了较长时间。进入上课时间后，同学们按照学习计划和要求逐一完整学习了各个视频，课堂讨论和测验也进行的非常顺畅，第一次网络教学出现了令人满意的结果。更让我没想到的是，在周五晚上，班干部跟我联系，说想让我把学习通里的讲课视频再次开放，原因是有些同学想利用周末时间重看视频，复习所学知识，进一步消化吸收。此时，我突然觉得课前录制视频的付出有多么值得，也为同学们认真学习的态度点赞！

经济管理学院 李雪苑老师

课程名称：微观经济学

授课方式：qq直播教学

授课感受：

通过这么多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的网络授课技术，基本理论和方法。在教学活动更能如鱼得水，调整自身的角色和教学方式方法，贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。学生在网上学习参与度高，甚至要好于传统课堂教学。每个同学都及时在群里回复，讨论希望在接下来的网上授课中我会有更好的方法，会取得更好的进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

数学与统计学院 荆天老师

课程名称：数学分析（二）

授课方式：超星泛雅平台+腾讯会议直播+EV录屏

授课感受：

上课时我先打开腾讯会议，将会议邀请码发给我事先建的微信群中，然后打开超星泛雅平台，开始课前签到，之后打开屏幕共享，点开课件和画板，进行讲课和板书，同时积极与学生互动，学生有什么疑问直接通过麦克风传递给我，我也会在直播中随时提问学生，整个课堂生动，活跃起来，直播过程我都用Ev录屏软件录了下来，课后将其上传到超星泛雅平台上，学生可以随时回看，我会在超星泛雅平台上及时布置作业，及时批改。

一周的网课下来，我感觉教学效果不比原来的线下教学效果低，但是感觉我做的工作比线下教学要多了点，但是一想起今年是“十三五”规划收官之年，是全面建成小康社会之年，我都干劲十足，作为一名教师最应该做的就是越是艰险越向前，在疫情期间仍能圆满完成教学任务，使每个学生都不负韶华，通过网课保质保量的如期完成学习计划，这样我们就为全面建成小康社会，实现伟大的中国梦做出了属于我们的贡献。

电子电气工程学院 曾庆国老师

课程名称：大学物理

授课方式：直播+录屏

授课感受：

提前将大学物理课本电子版教材和配套学习资料发给大家。在备课时进一步优化课件内容，做到内容更加充实、条理更加清晰、层次更加鲜明。在直播授课前，把授课内容进行提前录课，放到网上，供同学们预习。在课堂教学组织上，采取直播+录屏、师生互动的方式进行授课，将腾讯直播与学习通软件相结合，以多平台交融的授课方式，保证了课堂教学的顺利进行。在教学过程中发现，虽然同学们通过网络方式上课学习，但是大家的学习积极性很高，主动配合老师开展网络教学，教学效果非常好。

化学化工学院 张存良老师

课程名称：锂离子电池安全性：原理、设计与测试

授课方式：腾讯会议直播＋泛雅平台

授课感受：

这是一门专业行业课程，专业性强，网上没有相关资源，要一边建课一边讲。付出了很多，但收获更多，学会了直播，腾讯会议、超星泛雅平台的使用。由于是第一次这样使用网课，所以有很多东西还是不够熟悉。在教学过程中，锻炼了自己的学习能力，网络学习平台功能强大，在以后的教学中要用好这个工具。

外语学院 王静老师

课程名称:英语演讲与辩论

授课方式：QQ屏幕分享直播

授课感受:

我在这一周的教学过程中主要使用了QQ屏幕分享直播上课，在上课过程中，我使用屏幕分享与学生分享屏幕，以便于给学生展示课件ppt的内容和学习，与此同时要求学生在安静的环境之中，进行学习，需要时学生打开QQ的麦克进行沟通和交流，多个学生同时打开也可以让他们进行讨论，这种新颖的上课方式，我感觉很有意思，我和同学们通过QQ麦克进行了沟通和交流，教学过程非常顺利，完全没有任何障碍，课后利用教学平台给学生布置作业，学生再将自己完成的作业上传至网络教学平台上，以达到监督和指导学生学习的目的，除了没有跟学生面对面，我感觉这种授课方式在沟通交流和传授知识的效果上，完全不亚于课堂授课。

体育学院 杨冉冉老师

课程名称：健美操

授课方式：腾讯会议＋QQ＋学习通

授课感受：

充分利用网络平台的优势，积极开展课堂互动、课下交流，充分掌握基本学情。课上，通过设立问题情境，现场提问，进行课堂反馈，积极引导学生在聊天区互动回答问题，提高学生课堂参与度，提升学习效果；课下，对于参与度较高的同学给与积极肯定和语言鼓舞，对课堂参与度不高的同学及时跟进，掌握其缘由，以便适当调整教学方式和内容。

开展网络教学工作，老师和学生都是初学者，这对于双方都是一个学习的机会。通过学习，教师熟练掌握了多门线上教学平台，学生掌握了线上学习的方式。教师和学生都增添了新的互动媒介，新的教学载体。教师作为是网络课程的传播者，学生作为网络课程的接受者，双方都是收获者！

生物与食品学院 周磊老师

课程名称：生物反应工程

授课方式：QQ群直播

授课感受：

通过网络教学模式，可以不断提高学生自主学习能力，让同学们学会如何探究科学问题、掌握学习方法、总结学习内容。授课一周以来，该教学方式受到了师生们一直好评，同时也体现出新时期下网络教学模式在教学改革中的优越性与重要性。

美术学院 张学海老师

课程名称：美术教材分析与教学设计

授课方式：直播、录播相结合

授课感受：

一、教师改变了教的方式。由原来的面对面互动教学，变成了网上在线的互动教学。在改变学生与老师互动途径和方式的同时，所使用的平台本身记录了学生讨论和学习的轨迹，可以再回放，比真实的课堂中更容易捕捉到学生学习的信息。二、学生获得了一种新的学习体验。学生在教学过程中人人参与，学生在家庭中的学习慢慢步入正规，有利于学生终身学习能力和学习意识的形成。三、改变了教与学的互动方式。这种方式可能会成为未来学校教育的有力补充，将学习向学生端再次推进，学生学习的主体性越来越强。四、教师获得了一种全新的课堂教学尝试，有利于丰富教的方式，有利于教学模式的新探索，促进教师职业化、创新性成长。

信息技术学院 陈丽娜老师

课程名称:Python程序设计

授课方式：腾讯直播、中国大学慕课资源

授课感受：

充分利用线上资源“中国大学mooc精品课程”，保证学生在不具备直播的情况下也能够同步学习；利用超星学习通同步发布教学内容：包括课件、视频链接、发布收集作业等，便于掌握学生的学习掌握情况；直播强调重点、答疑：为了保证直播顺利进行，事前做多种预案：超星直播、钉钉、腾讯会议以及QQ等，确保直播顺利进行；对于实践性的编程课，考虑到个别同学没带电脑，联系精品课程专家，免费开通线上编程平台，供学生编程使用。以上种种措施，保障了我得第一周的教学工作非常顺利，三个班级150余名同学顺利开展学习，反应效果良好。精彩的演示，使同学们纷纷表示：爱上Python了，一定好好学习，相信Python会给我们一个更精彩的世界！！！

艺术设计学院 杜冬梅老师

课程名称：版式设计

授课方式：QQ直播＋钉钉直播

授课感受：我每次上课会把所有资料提前发布，细化到每一节课前后内容安排，我先讲课30分钟，学生针对我讲解内容展开讨论，讨论结束后再分享新知识，课堂中间加入更多案例，针对疫情主题案例做了深入讲解；虽然每次上课4节，真的忘记下课，我和同学们很享受上课过程，学生反应收获很多！

教师教育学院 韩桂玲老师

课程名称：儿童教育哲学

授课方式：超星学习通＋腾讯会议＋微信

课后感受:

2020年的春季学期，注定难忘，注定不同寻常。战“疫”期间，网上教学让我感受了不一样的教学精彩：课前班级群里师生亲切的问候是这个春寒料峭时节里最温暖的互动！课前学生认真的预习让我感受到商师学子的求知若渴，课中知识点的讲解、互动、答疑等实时互动环节让我更加感悟了教学相长的真谛，课下师生及时沟通、同步学习与作业打卡再次弘扬了商师人“应天归德，智圆行方”的抗疫精神。

战“疫”教学每一天，让我感受不一样的教学精彩，一起加油，共抗疫情，网上教学，我们静等春来！

测绘与规划学院 丁锦平老师

课程名称:专业课《园林植物培育》、《插花艺术与花艺设计》以及创新创业学院公选课《创意花艺》

授课方式：腾讯直播、中国大学慕课资源

授课感受:

通过一周的网上教学，不管是园林专业的小班级，还是公修课150人的大班级，同学们都会提前进入直播间，调试听课设备，等待老师上课，没有迟到和早退现象。在课堂上同学们积极回答问题，以认真听课的态度回报老师备课的辛苦。尤其是下课时，学生一句留言“老师再见，老师辛苦了！” 让“当主播的老师”很自豪，很欣慰。

建筑工程学院张佳乐

课程名称：公共建筑设计原理

授课方式：“学习通”教学平台+腾讯会议+EV录屏

授课感受：

在这个特殊的时期，我将自己的三尺讲台转移到了互联网络，这是我第一次全程直播授课，授课前紧张自己的授课方式是否能被学生接受，担心课堂互动是否能够达到完美状态。本着对学生高度负责的态度，重新调整自己的教学方案设计及教学目标，让学生最大限度的参与到课堂中来。课前让学生通过“学习通”发布知识点进行预习，课中利用“腾讯会议”讨论区跟学生密切讨论，课后将自己的课程实况上传网上以备学生复习使用。做到课前、课中、课后三段式推进课程，让学生全面掌握相关知识点。

经过一个星期的授课，我学着适应网上授课、批改作业的便捷，学生们也逐步感受网课给他们带来的方便，在讨论区中也留下了我们对本门课程未来的建设期望，真正做到了师生共同学习，虽然没办法相见，但是却能感受到师生之间的对这门课程的热爱，也期待疫情早日过去，再在三尺讲台上的重逢。

马克思主义学院 李宏宇老师

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

授课方式：腾讯会议

授课感受：

我的“开学第一课”以学习通形式提前一周发布了教学课件和素材，采用腾讯会议进行线上直播授课，少了“面对面”，少不了的是“心连心”。同学们认真学习的同时，还运用轻直播进行了激烈的讨论，纷纷表示在疫情防控的斗争面前，一定会肩负起时代赋予的使命与责任，与祖国同命运，与人民共患难，为夺取抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情斗争的胜利作出应有的贡献。课后，同学们纷纷留言，一致认为，病毒虽然无情，但阻挡不了人间真情，阻挡不了学子对知识的追求，透过屏幕，他们感受了不一样的课堂和不一样的情怀。

国际教育学院 蒋胜男老师

课程名称:综合英语课

授课方式：腾讯会议＋超星学习

授课感受：

刚开始接触网络教学，看不到学生面孔，作为老师难免有些陌生和不习惯，但是很快就适应了这种新教学方法，对初次远程学习的同学，建议手动笔记，对于打字较快的同学，建议网上笔记。第一节课结束以后，初期的不适应已经被网络教学的方便快捷所取代，也探索了一些小窍门，比如把腾讯会议和超星学习通相结合，学生既可以及时看到相关的教学资料，又可以在使用最少流量的情况下获得最流畅的直播效果，因此，整个教学过程中，师生互动流畅，各个环节进行顺利，教学内容传递满意，教学效果超过预期；更重要的是，老师获得一种新的教学途径，教学能力得到提升，从而在特殊时期也可把知识传递给学生。

（来源：党委宣传部、各学院）