为进一步落实校党委关于思政课程和课程思政建设工作的有关精神,更好发挥课堂教学育人主渠道作用，积极探索“课程思政”教学的有效途径和方法，3月26日下午，测绘与规划学院举办了首届“课程思政”教学设计大赛，学院全体教师参加了此次活动，校党委书记司林胜莅临指导，比赛由学院副院长范况生主持。

司林胜对大赛做点评指导。他首先肯定了测绘与规划学院在推动课程思政建设方面所取得的成效，并指出学院的做法对学校推动课程思政建设起到了示范引领作用。司林胜强调学校要将“立德树人”这一根本任务贯穿教育教学全过程，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为高校一项重要政治任务，积极引导学生成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者；教师要用好课堂主渠道，坚持每门课程与思政课程教育同向同行，形成协同效应，坚决守好一段渠，种好责任田。

司林胜强调教师在开展课程思政过程中必须要注意以下几个方面的问题：一、思想武装要强。教师要加强政治理论学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，特别是习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神；二、育人引领方向要明。高等学校承担为党育人、为国育才的使命，教育工作者要坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，教育引导学生坚定理想信念，承担社会责任感；三、课程思政元素要清。广大教师要在自学的基础上通过座谈交流、观摩学习、专家指导等方式系统掌握思政元素，并深入挖掘所授课程蕴含的思政元素，赋予专业课程价值引领的功能、确保课程教学价值导向鲜明；四、课程思政引入要活。教学过程要采用灵活方式将思政元素如盐化水、润物无声地渗入课堂，与专业知识融为一体，有效传递给学生；五、课堂纪律底线要守。要加强师德师风建设，坚守政治纪律和政治规矩，按照习近平总书记的要求，做到教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一。

赛后学院教师纷纷表示，通过本次教学设计比赛，加强了认识，找准了方向，进一步增强了做好“课程思政”的信心和决心，今后在教学过程中会进一步落实校党委关于课程思政建设实施意见的精神要求，将课程思政工作转化为个人的自觉行为，以课程建设为核心，激发学生的爱国情报国志，培养社会主义建设者和接班人。

本次大赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在2020年12月初正式启动，所有教师在20日前提交课程思政教学设计一份，由各系通过教师互评的方式各推选出梁春玲、王珍、范况生、李佳秀、侯颖5位教师进入决赛，他们精心准备，结合学科特点，围绕所授课程目标，分别从社会公平正义、大国工匠精神、科学严谨的职业素养、人与自然和谐发展和增强文化自信等方面精心设计思想政治教育的融入点，通过说课和现场教学展示了一场精彩的比赛。

(编辑：贾莉美 审核：郭宁)