商丘师范学院始终坚守师范教育初心，全面贯彻党的教育方针，深耕教师教育领域，持续强化师范办学特色。学校聚焦服务区域基础教育高质量发展，通过优化培养体系、创新育人模式、强化实践环节，着力构建“以学生为中心、以产出为导向”的卓越教师培养新生态，为区域基础教育输送了一大批师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化师资。

名师领航，构建协同育人新格局

学校依托“河南省师范教育质量提升行动计划”示范性项目，充分发挥师范教育传统优势，设立“智圆名师”创新实验班。每年从各师范专业中遴选优秀学生，通过个性化、精细化培养方案，着力打造未来基础教育领军人才。实验班打破高校与基础教育壁垒，构建“高校主导、中小学幼儿园名师深度参与”的协同育人模式，培养“师德高尚、技艺精湛、举止高雅、知行合一”的卓越教师。在这一机制下，高校教师、一线名师与师范生组成学习共同体，实现多方共生共长。一线名师不仅深度参与培养方案制定、课程设计与教学评价，还为教师教育课程注入鲜活案例与真实情境，推动课程内容持续更新、教学方法不断优化，使师范生培养更贴近基础教育实际。名师们以自身的教育情怀、专业精神和教学智慧，为师范生树立师德榜样，涵养教育理想，坚定从教信念。通过全程浸润式指导，显著提升了师范生的教学设计、课堂驾驭与班级管理等实践能力，有效弥合了理论与实践之间的断层，缩短了从教适应周期。

数智赋能，探索智慧训练新路径

面对教育数字化转型趋势，学校积极探索“人工智能+教师教育”融合路径，将大数据、云计算、智能技术深度融入师范生培养全过程，着力提升师范生的信息素养与智慧教学能力。

构建智慧资源提升技能训练。以“传统教学技能+智慧工具”为融合点，通过引入智能书写评测、教师口语AI分析、形体礼仪数字化矫正等工具，配备海量优质教学资源库和智能录播点评系统，实现教学技能训练的精准化与个性化，同步夯实师范生传统教学能力与数字化应用水平。

创新教学能力测评模式。依托教育部师范教育协同提质计划等项目，引进先进智能测评技术，构建“模拟—分析—评价”一体化训练平台。通过真实教学场景模拟、多维度教学行为数据采集与智能分析，为师范生提供即时、精准的反馈与改进建议，极大提升了教学能力训练的实效性与科学性。

打造综合教育实训体系。围绕教师职业全流程，搭建覆盖职业规划、师德养成、资源开发、面试应聘等环节的智慧化综合实训场景。借助情境模拟、资源库支持与专业指导，系统化锤炼师范生的综合教育实践能力，使其更好地适应新时代中小学岗位的实际需求。

平台聚力，打造实践育人新范式

学校于2017年牵头成立“豫东片区教师教育联动发展共同体”，创新打造“师范生成长工作坊”，深入推动高校、地方政府与中小学幼儿园三方协同，实现优质基础教育资源向师范生培养环节的前置性渗透与深度融入。工作坊以“双导师制”为核心，由高校学术导师与中小学一线名师共同指导，确保师范生理论素养与实践能力协同发展。通过定期开展联席教研、专题研讨与课例研修，实现教育理论与教学实践的双向赋能。积极利用“互联网+”延伸培养时空，建立线上研修社群与资源平台，支持名师实时指导、学员随时研讨，构建起“永不落幕”的学习与指导环境，显著增强了培养的延续性与灵活性。在培养过程中，工作坊积极引入项目式学习（PBL），以真实教育问题为驱动，引导师范生在合作探究中设计解决方案并实践展示，有效培养了创新思维与解决复杂教育问题的能力。建立了“行动—反思”循环机制，通过撰写反思日志、组织分享研讨，推动师范生将外部经验持续内化为个人实践智慧，加速其向“反思型实践者”的专业成长转变。

（商丘师范学院 供稿）

（供稿单位：党委宣传部 审核：王希文 编审：贾莉美 审签：冉祥华）